Onderzoek en onderwijs aan de faculteit behandelen maatschappelijke en menselijke gedragsthema's, zoals de impact van nieuwe media op de samenleving, gezondheidszorg, urbanisatie, ontwikkeling van mens en kind, geestelijke gezondheid, ongelijkheid, diversiteit en sociale cohesie. Het onderzoek, uitgevoerd in de verschillende onderzoeksinstituten van de faculteit, is uitgebreid en innovatief en heeft een sterke internationale focus. De faculteit biedt een groot aantal programma's en cursussen, waarvan sommige in het Engels worden gegeven, zowel op academisch als op universitair niveau. In het onderzoeksinstituut voor kinderontwikkeling en onderwijs (RICDE) aan de Universiteit van Amsterdam wordt onderzoek uitgevoerd om te begrijpen hoe onderwijs bijdraagt ​​aan de ontwikkeling van cognitieve en sociaal-emotionele vaardigheden, en om methoden te ontwikkelen en te testen die deze ontwikkeling bevorderen.

https://www.uva.nl/en/

Ik ben universitair docent aan de Universiteit van Amsterdam. Mijn onderzoek richt zich op taal en ontwikkeling van geletterdheid en stoornissen. Ik ben bestuurslid van de Wetenschappelijke Adviesraad van de Dutch Quality Institute for Dyslexia evenals de Dutch Dyslexia Foundation.

​

Waarom is het belangrijker voor u om meer te weten te komen over het lezen van vloeiende apps?

Bij het onderzoeksinstituut voor Kindontwikkeling en Onderwijs aan de Universiteit van Amsterdam proberen we te begrijpen waarom alfabetisering soms succesvol is en soms niet. Bovendien willen we op basis van deze kennis interventies ontwikkelen die problemen met geletterdheid voorkomen of verhelpen. Weten welke apps vloeiend lezen kunnen worden gebruikt en waarom ze effectief zijn, is daarom belangrijk. Dit heeft zowel betrekking op het herhaald oefenen van lezen als op het evalueren van de invloed van het gamification-gedeelte op de ervaring van de oefening en de hoeveelheid oefening. Het belang van kwaliteitsvolle interventies en hulp voor mensen met dyslexie is ook de kern van de Wetenschappelijke Adviesraad en de Nederlandse Dyslexia Foundation.

 

Ik ben zelf geen wetenschapsbeoefenaar, maar hoop via mijn samenwerking in A voor App te kunnen bijdragen aan alfabetisering en ondersteuning. De meertalige benadering en de samenwerking met (remediërende) leraren, scholen, geletterdheidsexperts en spelexperts is inspirerend en levert hopelijk nuttige resultaten op!

Hallo allemaal,

​

Mijn naam is Vaike Scheijvens, ik ben 23 jaar en kom uit Limbricht een klein dorp in Limburg. Na het succesvol afronden van mijn bachelor studie logopedie op Zuyd Hogeschool te Heerlen, ben ik naast  mijn parttime baan begonnen aan de master Toegepaste Taalwetenschappen aan de VU. Mijn specialisatie richt zich op  taalontwikkelingsstoornissen, gehoorproblemen en dyslexie. De leerstoornis dyslexie vind ik erg interessant. Ik vind het dan ook erg leuk dat ik mijn stage bij het AisforAPP project ga lopen. Binnen het project zal ik me gaan richten op een literatuurstudie naar bestaande programma’s voor leesvloeiendheid. Daarnaast zal ik helpen met het uitvoeren van een pilotstudie met de APP Squla en vervolgens de resultaten hiervan in kaart brengen.

​

Groetjes,

Vaike Scheijvens